Etablir un partenariat avec l'enseignement supérieur sur une problématique pertinente d'aménagement

Il convient que l'établissement scolaire puisse initier un partenariat avec l'enseignement supérieur afin de définir une problématique d'aménagement de l'établissement dans le territoire .

Ce partenariat permet alors à l'établissement d'ancrer ses projets pédagogiques dans les réalités territoriales d'aménagement.

Colloque Européen "Former et éduquer au Développement Durable"

Un colloque européen organisé par le Service Général de l'Enseignement Catholique (SGEC) et FORMIRIS se tiendra à Paris les 9 et 10 décembre 2009.

Le thème de ce colloque est "former et éduquer au Développement Durable".

Ce colloque s'intègre au projet de partenariat européen GRUNDTVIG.

Le colloque est organisé par M Fulgence KONE, coordinateur du projet GRUNDTVIG, responsable de l'EDD au SGEC et à FORMIRIS, représentant permanent auprès de l'UNESCO.

La démarche EDD dans les collèges et des lycées peut s'appuyer sur des initiatives territoriales d'aménagement

Le site de Triel-sur-Seine dans la Communauté d'agglomération des deux rives a été retenu comme site d'aménagement EUROPAN 2009-2010 pour les jeunes architectes et paysagistes européens

Les nouveaux albums des Jeunes Architectes et des Paysagistes initiés par la Cité de l'Architecture et du Patrimoine permettent également d'initier des démarches EDD en lien avec les recherches de l'enseignement supérieur

"Eau et Lumière" présidée par Georges Mothron, député d'Argenteuil-Bézons (Val-d'Oise) fédère les villages impressionnistes de la vallée de la Seine. Ce syndicat pourrait appuyer et stimuler une démarche EDD de territoire en mettant en valeur le caractère impressionniste des villages. La dimension culturelle et historique est l'un des trois piliers de la démarche EDD de Territoire.

Un article sur le projet de classe paru dans le Courrier des Yvelines du 29 mai 2009

Notre projet scolaire de collège s'appuie sur les études d'aménagement réalisées par AgroParisTech. Il a été présenté dans la revue de l'école en mai 2009.

Ce projet de classe a fait l'objet également d'un article paru dans le Courrier des Yvelines; Il y est évoqué notre reconnaissance académique au Grenelle à l'école et la présentation du blog à La Cité des Sciences et de l'Industrie de La Villette le 13 mai 2009

réaliser autour du "Grenelle à l'école"

Valse de Bartolomé CALATUYUD interprétée par Jacques SONG

Blues de Pascal BOURNET interprété par Jacques SONG

Andante de Nicolas ALFONSO interprétée par Jacques SONG

Musique sans nom interprétée par Aldric CHARLES

Diaporama du projet de classe primé au "Grenelle à l'école" de l'Académie de Versailles

réaliser des dossiers électroniques d'étude d'une vallée alluvionnaire: la vallée de la Seine

Dans le cadre de la troisième partie du cours de Sciences de la Vie et de la Terre au programme de cinquième: Géologie externe et évolution des paysages et du chapitre "l'Homme et les Paysages", nous réalisons des dossiers sur l'étude d'une vallée alluvionnaire: la vallée de la Seine.

Vous trouverez ci-dessous quelques dossiers électroniques réalisés par des élèves de notre classe:

Val de Seine et Val d'Oise d'Aurélien Bec

Une étude de la Roche-Guyon de Maxime Soulier et Laurent Legentil

Les coteaux de l'Hautil de Pierre Agostini, Gautier Dulac et Erwan Le Bail

écrire une production littéraire: une nouvelle retenue au concours "Etonnants Voyageurs"

Cette année, la classe s'est inscrite au concours littéraire "Etonnants Voyageurs" de Saint-Malo. La nouvelle d'Esméralda MOUTON a été retenue quatrième nouvelle de l'Académie de Versailles.

Elle est lisible sur le site de ce concours. http://www.etonnants-voyageurs.com/spip.php?article3344

Xavier SALAÜN,
professeur de Lettres de la classe